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湖南民族职业学院怎么样|湖南民族职业学院好吗

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  湖南民族职业学院湖南民族职业学院于2003年7月由原岳阳师范学校升格为全日制普通高等院校。该院曾经是国家中等师范学校名校和全国先进师范学校,是教育部首批确定的全国20所小教大专班实验师范之一,也是教育部直接定点为西藏自治区培养专科层次小学教师的全国2所学校之一,2006年被评为全国教育援藏先进单位。升格转型后,学院的办学思路是做强教师教育,做优职业教育,做特民族教育,做活成人教育。学院设置了人文系、信息技术系、外语系、艺术系、教育系、成教部7个系部,4500名在校学生分别来自全国18个省、市、自治区的26个民族;有本、专科函授学生1600人;还直接管理着有2000多名师生的附属小学和近300名师生的幼儿园。升格后的学院师资力量雄厚,教师队伍精良,有教职员工269名,专任教师占181人,其中,正高职称3人,副高职称98人,有研究生学历的教师24人。2007年,学院开设了初等教育、市场开发与营销、会计电算化、商务英语、表演艺术、艺术设计、汽车检测与维修技术、学前教育、广告设计与制作、计算机应用技术、旅游管理、舞蹈表演等22个专业。新校园占地1000亩,建筑面积20多万平方米,是一个生态型、园林式的校园。2007年8月学院实现了整体搬迁,招收新生1600人,其中西藏班学生达到720人。
 
  教育系开办师范教育已有50多年的历史,在推动湖南和西藏教育的发展上曾经作出较大贡献,培养了一大批品学兼优、教育教学能力强、广受社会欢迎的中小学教师。教育系师资力量雄厚,现有在编教师68人,其中具有教授、副教授和其他副高以上职称者27人,讲师19人。全系教师继承和发扬学院的优良传统,坚持“学高为师,身正为范”,不断修师德,铸师魂,精师业,在教育和科研两个方面都取得了可喜的成果。全系有10多位教师在全国或全省组织的竞赛中获教学和科研论文一、二等奖,共主编或参编教材20余部,公开发表学术论文200多篇,主持或参与省级以上科研课题10余项。
 
  教育系下设“两课”、体育、教育学心理学、计算机等4个公共课教研室和口语、中文、数理、美术、艺术等5个专业课教研室。现开设初等教育和学前教育两个专业。共有语文教育、数学教育、和音体美教育等多个培养方向。根据省教育厅安排,2007年教育系取得小学教育免费生培养资格,2007年就招收免费小教大专生229人。教育系在校学生1502人,为全院规模最大的教学系。学院升格五年来,已为湖南及广东、深圳、海南等沿海地区培养了近3000名优秀小学教师。
 
  湖南民族职业学院办学历史久远 我院学前教育系的前身为原岳阳师范学校的幼师专业。该专业是我院传统与优势专业之一,至今已有50多年年的办学历史。主要培养热爱学前教育专业事业,掌握学前教育专业必备的理论常识和基本技能,具备学前教育活动的设计、组织、引导及管理能力,适应学前教育教学改革发展要求,德、智、体、美等方面全面发展的新型幼教人才。
 
  师资设备良好我院学前教育系拥有一支结构合理、爱岗敬业、治学严谨、充满朝气的教师队伍,现有专任教师22名,其中有硕士研究生学位的8人,有副教授以上职称的8人。另外还在省市级示范幼儿园常年聘有兼职实践课教师5人。拥有形体实训室、语音室、微机室、画室、琴房、多媒体教室、幼儿园活动模拟教室,蒙台梭利教法实验室,每间教室配置电视机、DVD等教学设备。
 
  教学管理严谨学前教育系有中职、高职两个培养层次,中职招收应届优秀初中毕业生,学制为3年,颁发中专文凭。高职分两种类型,一种是高中起点3年制,从参加高考的学生中录取;另一种是初中起点5年制,从应届优秀初中毕业生中录取。高职均颁发全日制大专文凭。专业主干课程有学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、幼儿文学、幼儿园管理、幼儿玩具与游戏、钢琴、舞蹈、声乐、绘画、学前教育活动设计与引导等。课程体系分为必修课、选修课、课外活动和教育实践(见习、集中实习、顶岗实习)四大模块。我院全面关心学生成长,实行科学规范的管理,学风优良。学生以教学基本功扎实、艺术素养较高、勤奋有爱心而深受用人单位欢迎。
 
  注重素质培养 重视学生的实践能力和创新精神的培养,强调学生自主发展,彰显个性,学有所长。注重课外活动的开展,经常组织丰富多彩的兴趣小组活动,对学生定期进行职业技能达标考核。根据人才培养方案有计划地安排学生参加各种教育教学和幼儿保育实践活动,办有附属示范幼儿园,拥有一批固定的省市示范幼儿园作为教育实习基地。
 
  就业前景光明 我院学前教育毕业生遍布北京、上海、广东、深圳、江浙、湖南等各大城市,目前已与省内外60余家大型幼儿园(幼教集团)签订了人才订单培养协议,人才培养质量得到社会各界的一致肯定。近5年来,毕业生供不应求,就业率均为100%。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》目标,国家将把学前教育纳入国民教育序列,公办幼儿园将成倍增加,学生前景将更加光明。
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